“La serie ‘Experimentos simples para entender una Tierra complicada’ está basada en la lista de los experimentos más bellos de la historia, publicada por la revista Physics World en septiembre del 2002. Fueron elegidos por su simplicidad, elegancia y por la transformación que provocaron en el pensamiento científico de su época. Cada fascículo de esta serie está dedicado a uno de esos experimentos. Nuestro propósito es lograr que entiendas, a través de la experimentación, fenómenos que ocurren tanto en nuestra vida cotidiana como en nuestro planeta.”

La colección está integrada por los libros:

1. La presión atmosférica y la caída de los cuerpos.
2. La luz y los colores.
3. ¡Eureka! Los continentes y los océanos flotan.
4. El clima pendiendo de un hilo.
5. La tierra y sus ondas.
6. La medición de la Tierra.

Elemento didáctico que facilita la enseñanza y el aprendizaje. Se puede utilizar de forma autodidáctica o con la ayuda de los muchos profesores que a diario brindan asesorías en cada uno de los planteles de la ENP. El objetivo de este libro es acercar y sensibilizar críticamente a los estudiantes, a los lectores, a la compleja red social, económica y política de nuestro país en sus problemáticas más urgentes y desafiantes, con la intención de dar respuesta a ella desde los espacios y actividades en que nos toque estar a cada uno.

Esta obra “…constituye una propuesta hermenéutica enfocada a las obras de arte. Se refiere a las artes visuales y, dentro de éstas, específicamente, a la pintura. Toma como punto de partida la obra de Erwin Panofsky, a partir de la cual el autor amplió los límites histórico conceptuales del modelo interpretativo iconológico y actualizó el enfoque teórico y sus categorías. El modelo hermenéutico que propone Julio Amador Bech se sustenta en el análisis formal de la obra de arte, aquel que corresponde al estudio de los elementos abstractos básicos del mensaje visual puro. Incluye no sólo las categorías que permiten este análisis, sino que aborda también los problemas de la representación, es decir, la lógica imaginaria específica que rige la producción de imágenes en cada época, cultura y artista, así como el problema del estilo, tanto desde una perspectiva conceptual como histórica. En este libro se plantea la cuestión de los símbolos visuales que aparecen en las imágenes artísticas, proponiéndose un método de interpretación, y se estudia la narratividad de la imagen artística. Asimismo, se presentas los problemas que supone la definición del concepto de arte, siguiéndolos tanto en la obra de Erwin Panofsky como en la de Heidegger, y los de la relación entre el arte y lo sagrado, pues a lo largo de la historia, salvo en los periodos moderno y contemporáneo, el arte ha estado inserto en y subordinado a la dimensión sagrada de la vida social.”

Narración autobiográfica de Benito Juárez, desde la fecha de su nacimiento hasta el año de 1857. Primero, sus apuntes se refieren a las condiciones de su niñez y a los primeros aprendizajes del español, a pesar de que en su pueblo no había escuela, ni siquiera se hablara ese idioma. Después, narra su llegada a la ciudad de Oaxaca en 1818; sus estudios en el Colegio Seminario y la culminación de su preparación profesional en el Instituto de Ciencias y Artes para presentar examen de jurisprudencia ante la Corte de Justicia del Estado y expedírsele el título de abogado. Termina la descripción del ejercicio de su profesión como defensor de la justicia y sus diversos desempeños y vicisitudes en la administración al servicio de la República. Es un libro que demuestra el amor familiar y la dirección  cívica y moral que siempre ejerció sobre los suyos. Constituyen la base del conocimiento del ciudadano Juárez, del defensor de la República, del gran patricio.

Clavigero especifica características de la población de las culturas indianas y al respecto afirma: “Las naciones que ocupaban estas tierras antes de los españoles, aunque muy diferentes entre sí en su lenguaje, y parte también en sus costumbres, eran casi de un mismo carácter. La constitución física y moral de los mexicanos, su genio y sus inclinaciones, eran las mismas de los acolhuas, de los tlaxcaltecas, de los tepanecas y de las demás naciones, sin otra diferencia que la que produce la diferente educación. Y así, lo que dijere de unos, quiero se entienda de los demás. Varios autores, así antiguos como modernos, han emprendido el retrato de estas naciones, pero entre tantos no he hallado uno que sea exacto y en todo fiel... Lo que yo diré va fundado sobre un serio y prolijo estudio de su historia, y sobre el íntimo trato de los mexicanos por muchos años... y así diré franca y sinceramente lo bueno y lo malo que en ellos he reconocido...”

Reproducción de una misiva al funcionario de la corte española, escrita por Cristóbal Colón en febrero de 1493 en las Islas Canarias, con posdata de marzo del mismo año suscrita en Lisboa, la cual forma parte del libro Un nuevo mundo.

En esta respuesta a la Carta atenagórica, escrita por sor Juana Inés de la Cruz en 1691, narra cómo en la vida conventual encontró el espacio para dar forma a sus dotes de inteligencia y talento, de avidez por el estudio y fascinación por elevadas materias del saber, a las que sólo los hombres se acercaban y más en una sociedad –la del siglo XVII novohispano– en el que las mujeres carecían de oportunidades y donde ni siquiera podían pensar libremente. Defiende su afición por las letras profanas, en una estremecedora lucha entre la obediencia y su vocación, así como su derecho a escribir, sostenido en contra de los guardianes de las buenas costumbres de su tiempo donde predominaba la idea de que la mujer sólo necesitaba aprender el catecismo y las labores domésticas.

“Organizado cronológicamente desde una perspectiva interdisciplinaria, aunque estrechamente vinculada con el campo de los estudios cinematográficos, este volumen pretende mostrar los primeros pasos de la cinematografía nacional en las plazas foráneas, sus aciertos y dificultades antes de su consolidación definitiva por la vía del reconocimiento masivo internacional.  Desde la historia de la producción cinematográfica, el análisis del discurso fílmico, visual y periodístico, la lectura crítica de películas y declaraciones realizadas por sus diferentes protago¬nistas, este libro constituye un ejercicio de interpretación de las interacciones que México detonó en el panorama internacional, de su papel como emisor, mediador y receptor de las manifesta¬ciones culturales de una época a través de su cine.”

Esta antología destaca la problemática de la identidad nacional mexicana hacia el tercer milenio, en el contexto de procesos históricos y desempeños institucionales. La temática se desarrolla en tres niveles: –El de la constancia de ideas sobre identidad, etnia y nación; el Estado y las minorías nacionales; los pueblos indios hoy; los derechos indígenas; desarrollo autogestionario, democracia y participación. –El de la reacción frente a las reformas constitucionales; la lucha de los pueblos indígenas y, en particular, el levantamiento zapatista; los movimientos de grupos sociales –indígenas y no indígenas urbanos, indígenas rurales–; la creación de instituciones nacionales e internacionales relativas a pueblos indígenas y, finalmente, –El de la propuesta de reforma institucional, para crear una nueva relación entre el Estado y los pueblos indígenas en México, con programas para innovar la acción gubernamental hacia el desarrollo de una sociedad pluriétnica y multicultural.

Paulina Rivero Weber en la presentación de esta obra nos dice que de todos los pensamientos de Nietzsche, quizá el más terrible sea el que se refiere a la muerte de la verdad. Las consecuencias de esta idea abarcan todos los órdenes y afirma: “si no hay verdad alguna, la arbitrariedad puede tomar las riendas tanto de nuestros pensamientos como de nuestras acciones.” ¿Cómo acontece en la filosofía nietzscheana la muerte de la verdad que anuncia a través de la muerte de Dios y cuáles son las propuestas éticas fundamentales que ésta implica? Los textos contenidos en este volumen son los párrafos 125 y 343 de La ciencia jovial (La gaya scienza), el texto “Sobre el pathos de la verdad” y el “Del árbol en la montaña” de su obra Así habló Zaratuztra. La filosofía de Nietzsche pretende anunciar la aurora de un nuevo pensamiento y una nueva forma de comprender lo que significa pensar.

“El ser de nuestra América, de la América meridional, palpita en estos dos textos históricos, hoy más vigentes que nunca, de Simón Bolívar y José Martí. Escritos con casi ochenta años de diferencia, la Carta de Jamaica o Contestación de un americano meridional a un caballero de esta isla y Nuestra América resumen el pensamiento y la visión de dos figuras cimeras de la liberación y la independencia no sólo de Cuba, la Gran Colombia, Venezuela, Perú y Bolivia sino de toda América Latina. Dos momentos, dos orígenes, dos puntos de partida distintos pero una sola causa: la unidad de nuestra América... Para ambos esta ‘unión táctica y urgente’ debe estar fundada en el conocimiento de nuestros pueblos, pues ‘conocer el país y gobernarlo conforme al conocimiento es el único modo de librarlo de tiranías’, es también la única forma de crear instituciones a partir de nuestra idiosincracia y no de ideas y concepciones ajenas.”

En el prólogo Dulce María Granja explica que la Berlinische Monatsschrift (Revista mensual de Berlín) fue muy apreciada por Kant y en ella publicó numerosos trabajos, pero fue durante septiembre de 1784 que el reverendo Zöllner planteaba una pregunta en la revista: ¿Qué es la Ilustración?, y Kant responde de esta manera: es la salida del hombre de su auto culpable minoría de edad. Minoría de edad es para Kant la incapacidad de valerse del propio entendimiento sin tutela alguna. Y esa incapacidad es culpable cuando su causa no es la falta de entendimiento, sino la pereza y la cobardía para servirse de éste sin sujetarse a la dirección de otro. A Juicio de Kant debemos atrevernos a pensar por nosotros mismos; para él la máxima de la Ilustración ¡Sapere aude! Que puede traducirse como ¡Atrévete a ser sabio!

“La serie ‘Experimentos simples para entender una Tierra complicada’ está basada en la lista de los experimentos más bellos de la historia, publicada por la revista Physics World en septiembre del 2002. Fueron elegidos por su simplicidad, elegancia y por la transformación que provocaron en el pensamiento científico de su época. Cada fascículo de esta serie está dedicado a uno de esos experimentos. Nuestro propósito es lograr que entiendas, a través de la experimentación, fenómenos que ocurren tanto en nuestra vida cotidiana como en nuestro planeta.”

La colección está integrada por los libros:

1. La presión atmosférica y la caída de los cuerpos.
2. La luz y los colores.
3. ¡Eureka! Los continentes y los océanos flotan.
4. El clima pendiendo de un hilo.
5. La tierra y sus ondas.
6. La medición de la Tierra.

“La serie ‘Experimentos simples para entender una Tierra complicada’ está basada en la lista de los experimentos más bellos de la historia, publicada por la revista Physics World en septiembre del 2002. Fueron elegidos por su simplicidad, elegancia y por la transformación que provocaron en el pensamiento científico de su época. Cada fascículo de esta serie está dedicado a uno de esos experimentos. Nuestro propósito es lograr que entiendas, a través de la experimentación, fenómenos que ocurren tanto en nuestra vida cotidiana como en nuestro planeta.”

La colección está integrada por los libros:

1. La presión atmosférica y la caída de los cuerpos.
2. La luz y los colores.
3. ¡Eureka! Los continentes y los océanos flotan.
4. El clima pendiendo de un hilo.
5. La tierra y sus ondas.
6. La medición de la Tierra.

“Organizado cronológicamente desde una perspectiva interdisciplinaria, aunque estrechamente vinculada con el campo de los estudios cinematográficos, este volumen pretende mostrar los primeros pasos de la cinematografía nacional en las plazas foráneas, sus aciertos y dificultades antes de su consolidación definitiva por la vía del reconocimiento masivo internacional.  Desde la historia de la producción cinematográfica, el análisis del discurso fílmico, visual y periodístico, la lectura crítica de películas y declaraciones realizadas por sus diferentes protago¬nistas, este libro constituye un ejercicio de interpretación de las interacciones que México detonó en el panorama internacional, de su papel como emisor, mediador y receptor de las manifesta¬ciones culturales de una época a través de su cine.”

“Los textos que seleccionamos precisan la idea que tuvo de la Conquista de México y de sus hombres, de su genio y carácter, y también del resultado de ese encuentro entre dos grandes culturas, la indígena y la española. Con gran claridad de miras y respetuosa atención, narra ideas y finalidades de los conquistadores y sintetiza magistralmente el resultado de ese encuentro de culturas que cambió el destino del Nuevo Mundo. Pensador de intachable postura política, escribió síntesis admirables de nuestro desarrollo histórico. Junto a aspectos esenciales de su pensamiento, también presentamos otras páginas que muestran diversas facetas de los conquistadores, entre ellos dos representativos del valor, energía y también ambición humana, como fueron Hernán Cortés y Pedro de Alvarado.”

“En carta admirable dirigida al emperador, vuelca sus impresiones, las primeras que un europeo recibía de las grandes civilizaciones indígenas. El mundo prehispánico encuentra en este soberbio escrito a uno de sus primeros descriptores, a un hombre que advierte asombrado el esplendor y grandeza de un mundo totalmente extraño a sus concepciones. La descripción que nos hace de la gran ciudad de Tenuxtitlan representa el primer retrato de una ciudad maravillosa que conmovió la mente entusiasmada y asombrada de los europeos. Prodigiosa imagen de la ciudad asentada en los lagos, con una majestad y grandeza excepcionales. Tal es el valor de este relato, el primero que conocemos, el más palpitante y vivo.”

Este texto es parte del libro de crónicas Memorias de mis tiempos que Prieto empezó a escribir en 1886. Representa una historia dramática y el trauma que sufrió el país ante ese acontecimiento. Este pequeño libro es una fuente valiosa para conocer diferentes aspectos de la vida cotidiana del México decimonónico, es decir, los ires y venires de la patria. Prieto la vivió y la sufrió; conoció a sus actores y eso le otorga la autoridad para describir los hechos con todos sus pormenores, las acciones de los defensores, sus arengas y sus cantos, recordando también las ilusiones y las esperanzas de victoria de toda la población, desvanecidas por las derrotas militares.

Esta antología destaca la problemática de la identidad nacional mexicana hacia el tercer milenio, en el contexto de procesos históricos y desempeños institucionales. La temática se desarrolla en tres niveles: –El de la constancia de ideas sobre identidad, etnia y nación; el Estado y las minorías nacionales; los pueblos indios hoy; los derechos indígenas; desarrollo autogestionario, democracia y participación. –El de la reacción frente a las reformas constitucionales; la lucha de los pueblos indígenas y, en particular, el levantamiento zapatista; los movimientos de grupos sociales –indígenas y no indígenas urbanos, indígenas rurales–; la creación de instituciones nacionales e internacionales relativas a pueblos indígenas y, finalmente, –El de la propuesta de reforma institucional, para crear una nueva relación entre el Estado y los pueblos indígenas en México, con programas para innovar la acción gubernamental hacia el desarrollo de una sociedad pluriétnica y multicultural.

Se narran los hechos desde la llegada de los españoles hasta los sangrientos sucesos que llevaron a la conquista de Tenochtitlán y Tlatelolco. La voz del conquistado se expresa con el dolor de ver perdida su ciudad. Relata el valor de las mujeres tlatelolcas, que también combatieron en contra del enemigo peninsular; también se refiere a los últimos momentos de resistencia y a las consecuencias que trajo la derrota. Ángel María Garibay, traductor del manuscrito, dice: “Documentalmente es valioso, porque proporciona datos que ayudarán a esclarecer la situación de aquellos días. Literalmente, mucho más, porque ofrece una visión intelectual y emotiva de la conquista en el interior de un indio que habla de lo que vio y de lo que fue parte de su misma obra. Sería hacer que se evaporara la emoción el hecho de aumentar aquí los comentarios. La lectura de este Relato será uno de los mejores goces de un lector discreto.”

“Jaime García Terrés dio a conocer en México a Giórgos Seféris, en la Revista de la Universidad y cuando era nuestro embajador en Grecia hizo amistad con él. Nos ha parecido de estricta justicia integrar este Material de Lectura con textos de García Terrés provenientes de libros agotados como Grecia 60: país y verdad (1952) y Tres poemas escondidos que tradujo en 1968. El prólogo es un fragmento (escrito en 1965) de su Reloj de Atenas (páginas de un diario), Joaquín Mortiz. Editado en 1971. Todo lo más por decir, libro al que pertenecen ‘Los versos a un poeta griego’ [N. del E.]” Giórgos Seféris, intelectual, escritor y poeta, nació en Smyrna, el 29 de febrero de 1900 y murió en Atenas en 1971. En su prosa y en sus versos sus pasiones principales son Grecia, la poesía, y el destino, partes del helenismo esencial, que son diversas maneras de enfocar la presencia y la trayectoria del hombre sobre la tierra. Como evidencias de ellas, los lectores conocerán en esta edición, sus poemas: Helena. Gymnopedia. El rey de Ásina. Solsticio de verano. Versos a un poeta griego.

“La comarca de Babia, en el reino de León, fue en el Medioevo lugar de reposo de la corte. Tierra montañosa, paso en la ruta de viajeros, es el hito donde Karen Villeda entreteje su viaje al origen. Villeda recrea personajes inquietantes –el rey, la dama, los viejos– y nos conduce por un paisaje de recuerdos a través de un índice que es en sí el itinerario. Se ubica como parte y testigo de una historia abierta en su ‘Escritura paternal’, narrada desde voces distintas que a la vez son una. Nosotros, sus lectores, la acompañamos –no sin cierto pudor– en un viaje a la semilla por esta Babia perturbadora, punto geográfico y estado anímico.

“Organizado cronológicamente desde una perspectiva interdisciplinaria, aunque estrechamente vinculada con el campo de los estudios cinematográficos, este volumen pretende mostrar los primeros pasos de la cinematografía nacional en las plazas foráneas, sus aciertos y dificultades antes de su consolidación definitiva por la vía del reconocimiento masivo internacional.  Desde la historia de la producción cinematográfica, el análisis del discurso fílmico, visual y periodístico, la lectura crítica de películas y declaraciones realizadas por sus diferentes protago¬nistas, este libro constituye un ejercicio de interpretación de las interacciones que México detonó en el panorama internacional, de su papel como emisor, mediador y receptor de las manifesta¬ciones culturales de una época a través de su cine.”

La autora de este relato de las regiones de Galicia, nos dice: “La leyenda del ‘destripador’, asesino medio sabio y medio bruto, es muy antigua en mi tierra. La oí en mis tiernos años, susurrada o salmodiada en terroríficas estrofas, quizá al borde de mi cuna, por la vieja criada, quizá en la cocina aldeana, en la tertulia de los gañanes, que la comentaban con estremecimientos de temor o risotadas oscuras. Después, otros encuentros con ella hicieron surgir de nuevo en mi  fantasía el cuento. Voy a contarlo. Entrad conmigo valerosamente en la zona de sombra del alma.” 

En este libro “la trama apela al fantasma, al muerto, para ganar el enigma. Una pareja feliz debe separarse en equis tiempo pues la mujer (viuda recasada) juró a su primer marido entrar a un convento antes de los treinta años y orar por él hasta que la muerte los reuniera. Para entonces ella tiene veinticinco. Esta situación no tendría problema si los fantasmas no existieran, pero como, según el texto, sí existen, entonces se vuelve conflictiva. El esquema de personajes: dos hombres amigos entre sí y una mujer que es la amada de uno de ellos. El amigo del amante funge como promotor amoroso o como confidente. Tras un intervalo de convivencia de la pareja, ésta se separa por designio fatal (sexos irreconciliables o maldición del fantasma), ella se torna ausente y él queda con su amigo…”

Desde 1833 la Universidad se encontraba funcionalmente paralizada. En 1905 Porfirio Díaz separó el Ministerio de Justicia del de Instrucción Pública y ya constituida la Secretaría de Instrucción Pública y Bellas Artes quedó a cargo de Justo Sierra quien señalaba que el país entrañaba un problema educativo y uno de los objetivos que se planteó para subsanarlo fue establecer las condiciones para estructurar los estudios superiores en México, alcanzado el 26 de abril de 1910 cuando presentó su proyecto de refundación de la Universidad. Este volumen reproduce el discurso que Justo Sierra pronunciara el 22 de septiembre de 1910, en él vierte “el ideario de lo que debería ser la nueva Universidad. En su concepción estaban implícitos la promoción del desarrollo integral de los jóvenes, el fortalecimiento de la voluntad sin egoísmos y, sobre todo, ‘que se enseña a investigar y a pensar investigando y pensando’, para nutrir la enseñanza… Leer y releer este texto no sólo permite evocar un momento cumbre de nuestro pasado: también induce, y ésa es la intención, a reflexionar sobre el presente de la Universidad para incursionar lúcidamente en el futuro.”

El escritor es un hablador: señala, demuestra, ordena, niega, interpela, suplica, insulta, persuade, insinúa, como dice Jean Paul Sartre. Elena hace todo esto y más.
Elena da voz al que no la tiene, con frescura, penetración profunda en las motivaciones humanas, ternura y sentido del humor.
“Elena es un milagro literario. Tres condiciones se concentran en su obra, a saber: el dominio del idioma −castellano y mexicanísimo−; el manejo frecuente de la imagen poética  y un sentido, casi endiablado e inocente, de la sátira y de la burla social”, dijo Ermilo Abreu Gómez.

“Filosofía Antigua Poética es, en su conjunto, una glosa y comentario de los aspectos del arte poética tales como fueron vistos por los autores de la antigüedad grecolatina, muy en especial por Aristóteles, Cicerón, Horacio y Quintiliano.”

Entre las fechas del nacimiento y la muerte del poeta, además del tiempo y del licor, combatieron en él cuatro grandes poetas, dos escritores menores, algunos escribanos que no sobrevivieron a aquéllos y una soledad intransigente, que vedan la posibilidad de un claro deslinde entre la biografía y la bibliografía. Fernando Pessoa, en cuanto el  nombre de una obra poética, es una gama de corrientes poéticas; en cuanto poeta, es el abanico abierto de hombres contradictorios y distantes en que cada vida nuestra se sacrifica y se resiste a permanecer fiel, sórdidamente apegada a un solo destino, a una sola Persona. Carlos Montemayor 

“Jaime García Terrés dio a conocer en México a Giórgos Seféris, en la Revista de la Universidad y cuando era nuestro embajador en Grecia hizo amistad con él. Nos ha parecido de estricta justicia integrar este Material de Lectura con textos de García Terrés provenientes de libros agotados como Grecia 60: país y verdad (1952) y Tres poemas escondidos que tradujo en 1968. El prólogo es un fragmento (escrito en 1965) de su Reloj de Atenas (páginas de un diario), Joaquín Mortiz. Editado en 1971. Todo lo más por decir, libro al que pertenecen ‘Los versos a un poeta griego’ [N. del E.]” Giórgos Seféris, intelectual, escritor y poeta, nació en Smyrna, el 29 de febrero de 1900 y murió en Atenas en 1971. En su prosa y en sus versos sus pasiones principales son Grecia, la poesía, y el destino, partes del helenismo esencial, que son diversas maneras de enfocar la presencia y la trayectoria del hombre sobre la tierra. Como evidencias de ellas, los lectores conocerán en esta edición, sus poemas: Helena. Gymnopedia. El rey de Ásina. Solsticio de verano. Versos a un poeta griego.

Algunos de sus textos narrativos —novelas, cuentos, relatos— se desenvuelven en un marco rural donde la realidad y la imaginación, la fantasía y el humor se entretejen hasta alcanzar, en ocasiones, una dimensión simbólica cargada de poesía, como puede observarse en el fragmento de LʼAmélanchier que aquí presentamos.

Sus incursiones en el teatro, ya sea recurriendo a tramas con fondo histórico, ya con una abierta intención política, lo convierten en uno de los principales renovadores del género, con obras como Tante Élise, Les grands soleils y La tête du roi. Laura López Morales

En esta antología, integrada por 18 poemas, se presenta la nueva vida que Cuesta, poeta, le da a ese género literario. Su poesía aspira a ser indagación de y manifestación de la inteligencia, canto y música, reveladora y fluida constelación de nuestros ritmos interiores. En la presentación de esta obra, Adolfo Castañón expresa: Jorge Mateo Cuesta Porte-Petit nació en Córdoba, Veracruz, el 21 de septiembre de 1904 y se dio muerte el 13 de agosto de 1942 en la ciudad de México, cuando contaba 38 años. Entre estas fechas corre la vida de uno de los escritores más inteligentes y decididos de su generación y con seguridad uno de los más influyentes en la literatura mexicana moderna.

Con este trabajo se persiguen tres objetivos básicos: 1) Apoyar la enseñanza de la lengua y la literatura española, tal como se imparten en la Escuela Nacional Preparatoria. 2) Desarrollar completamente el programa de la asignatura Lengua Española, lo cual incluye nociones de literatura española, historia de España, de gramática, de lingüística, de comunicación, de las técnicas de investigación documental, de lógica discursiva, de poética, etc. 3) Ofrecer una visión propia de la lengua, la literatura y la historia de España, es decir, de la cultura que conforma los orígenes de nuestras tradiciones más tangibles.

“Esta antología muestra la trayectoria de José María Roa Bárcena (1827-1908) por el relato fantástico, según dos polos complementarios. En primer lugar, cuatro leyendas en verso con motivos sobrenaturales, tomadas de su misceláneo libro de 1862 (nunca reimpreso) Leyendas mexicanas, cuentos y baladas del norte de Europa. En segundo lugar, sus cuentos de madurez con una postulación fantástica plena: ‘El hombre del caballo rucio’ (1865) y, sobre todo, ‘Lanchitas’ (1877). De la lectura de este volumen se deducirá que el autor superó lo legendario en cuando paradigma cerrado que incluye lo sobrenatural como parte de una explicación religiosa, para alcanzar las dimensiones del cuento moderno en su modalidad fantástica. Además de exhibir el ascendente proceso de aprendizaje en la escritura seguido por Roa Bárcena, los textos de esta antología probarán que su obra todavía tiene mucho que comunicar a los lectores actuales.

En la introducción, Sergio Fernández señala que “El licenciado en leyes come fruta, recordándonos el pecado original, y cae desvanecido. Cuando despierta –como en los cuentos de hadas– es ya de vidrio, crueldad enorme, puesto que el pobre no puede salir a descampado porque la gente (los niños sobre todo) se burlan de él y lo maltratan tirándole piedras, por lo que habrá de esconderse en los pajares. La novela es una alegoría de la vida, ya que, bien visto, todos somos de vidrio. Podemos vivir algo más si acaso nos escondemos en el pajar de la soledad, pero si nos exponemos a las piedras de la compañía moriremos resquebrajados.” Cabe señalar la importancia de El Licenciado Vidriera que prefigura lo que sería la más alta obra de las letras españolas: Don Quijote de la Mancha.

Los cuentos aquí seleccionados son: El espejismo amoroso. La amortajada (fragmento). El árbol. La última niebla. En relación con los personajes, vivos y muertos, así como en el de los mundos en que se encuentra cada uno de ellos, Lilia Osorio hace una presentación que permite a los lectores encontrar alucinantes descubrimientos en donde hay siempre una protagonista, una mujer que sueña y fundamentalmente ama, cuya vida se desliza en el espejismo amoroso, único asidero de su mundo terrestre.

Paul Valéry (1871-1945) es uno de los autores más expresivos de la primera mitad del siglo XX. De su producción destaca una colección de poesía cuya expresión extraordinaria es el texto que aquí se publica: El cementerio marino. Poema en el que lo dominante de las estrofas del texto son el sonido, el ritmo, las aproximaciones físicas de las palabras, sus efectos y sus influencias mutuas como únicas y necesarias expresiones para crear en el lector lo que constituye el resorte de la potencia poética.

Se narran los hechos desde la llegada de los españoles hasta los sangrientos sucesos que llevaron a la conquista de Tenochtitlán y Tlatelolco. La voz del conquistado se expresa con el dolor de ver perdida su ciudad. Relata el valor de las mujeres tlatelolcas, que también combatieron en contra del enemigo peninsular; también se refiere a los últimos momentos de resistencia y a las consecuencias que trajo la derrota. Ángel María Garibay, traductor del manuscrito, dice: “Documentalmente es valioso, porque proporciona datos que ayudarán a esclarecer la situación de aquellos días. Literalmente, mucho más, porque ofrece una visión intelectual y emotiva de la conquista en el interior de un indio que habla de lo que vio y de lo que fue parte de su misma obra. Sería hacer que se evaporara la emoción el hecho de aumentar aquí los comentarios. La lectura de este Relato será uno de los mejores goces de un lector discreto.”

Número de homenaje a Carlos Fuentes

“Ante tantos trabajos sobre la Rosario Castellanos feminista, hemos querido, en esta breve antología, ocuparnos ahora de un poeta (poetisa diría ella).El criterio de esta selección prescinde algunos poemas ya citados más por otros motivos que por su valor poético. Hemos dejado así ‘Memorial de Tlatelolco’ y ‘King Report’ entre otros. Nuestra intención sería la de reivindicar la poesía de una gran poeta que ha sido valorada más por su condición de mujer que por las cualidades que posee. En su poesía se encuentra, vive su condición de mujer; es un tema que recorre el total de su obra pero siempre trenzado con otros, tensado por otros.” 

A primera vista, la prosa de Pitol parece un manto de agua, una superficie inmóvil que no conoce los saltos del diálogo a los cortes de la acción. Sin embargo, la lectura depara una sorpresa esencial: las corrientes de ese  mar son submarinos y se desplazan caudalosamente en los cambios temporales y en las ¿extensas frases que parecen tender un cerco que reduce su diámetro a medida que el relato avanza. La historia es ante todo un pretexto, la primera chispa de la lumbre que crece hasta calcinar a los personajes.

Los cuentos de Pitol extraen su marca de fuego de una reminiscencia del pasado. Casi siempre, la escena se indica después de que ocurrió algún impacto lamentable, por lo general una traición (al hijo, a los ideales de juventud, a un viejo amor que se mantenía inmaculado en la memoria) o una pérdida (de la familia, del país, de una voz privilegiada). De este modo, los relatos son el espacio donde los personajes se debaten por conseguir la redención que los libre de su infierno personal. Juanvilloro

“La idea de Sólo cuento es publicar los mejores relatos de autores que están en plena producción. De modo que el interés de editar una antología anual de cuentos memorables en español no se limita a una labor de rescate. Además del interés de preservar una especie en peligro está el de tomar el pulso a quienes hoy exploran nuevas formas de narrar una experiencia en ese género. La decisión de albergar a autores de distintas generaciones aumenta la fascinación de la pesquisa. Qué se relata en ese breve tránsito por una experiencia memorable y de algún modo elocuente de un fragmento de realidad contenido en la estructura peculiar que hemos dado en llamar cuento. Y cómo. La historia podría tener un final feliz. Convertirse en el observatorio de la mutación de estas criaturas: diversas, extravagantes o domésticas, cada una con una voz y una respiración particular, y en el hábitat natural de los nuevos organismos. Por qué no. La idea prosperó en otras literaturas.”

“Esta segunda entrega de Sólo cuento confirma la voluntad de reunir en un espacio a ese universo ceñido que, como un laboratorio de formas, concentra a los más diversos especímenes de una época y una lengua a través de varios autores en plena producción. El cuento, ese mecanismo que responde a sus propias reglas y consiste en apresar la imaginación en un todo, congrega aquí a escritores de distintos países de habla hispana distribuidos en siete secciones temáticas: Límites, Aprendizajes, Revelaciones, Criaturas, (Des)Encuentros, Perversiones y Sangre, sudor y lágrimas. Como en el Tomo I, la idea inicial es albergar un género tan antiguo como rico y hacer visibles algunas experiencias memorables que han perdido espacios naturales para su difusión. Pero también observar la ruta aleatoria que cada volumen traza y sin querer imprime a la interpretación del momento actual. La elección de estos cuentos y su disposición en la geografía subjetiva de este volumen va, por azar, del desencuentro humano como raíz a lo posible por absurdo; de lo terrenal y violento a lo fantástico. Un atisbo, quizá, del modo en que hemos decidido vivirnos, en treinta y dos combinaciones posibles, cuando menos por el momento.”

“Reunir una colección de cuentos de otros es algo maravilloso, pero menos sencillo de lo que parece. Por ello, estoy profundamente agradecido con los amigos que me ayudaron sugiriéndome autores, dándome sus datos de localización, haciendo una segunda lectura de los textos, o cediendo su lugar para dar cabida a autores de otras latitudes que son menos conocidos en México.”

Este volumen compila condiciones históricas del entorno cultural y datos biográficos de Fernán Pérez de Oliva,  ofreciendo bajo el título Soplos renacentistas, tres de sus obras: Diálogo de la dignidad del hombre, Historia de la invención de las Indias e Historia de la conquista de la Nueva España.” Para facilitar su  lectura se ha aligerado la ortografía y puntuación esperando con ello que el lector aproveche la novedad y soltura de un humanista y científico.”

En la presentación, Luis Villoro escribe que “Georg Christoph Lichtenberg enseñó física en la Universidad de Gotinga. El siglo XVIII alemán no se explica sin su versátil presencia. Maestro de Humboldt, asesor de Volta, corresponsal de Goethe, hizo fantasiosos experimentos en el campo del magnetismo: intuyó que había una electricidad positiva y otra negativa… Sin embargo, su posteridad se debe a los ‘cuadernos de saldos’ en los que anotaba los haberes y deberes de su alma. Estos apuntes aparecieron después de su muerte con el nombre de Aforismos.” 

“La cuantiosa labor de Machado de Assis como crítico literario abarcó temas especialmente importantes vinculados con su entorno, con él mismo y con su obra. Los textos reunidos en el presente volumen aparecieron en la prensa brasileña de la época; son parte de su correspondencia personal, y muestra del pensamiento crítico de este autor. Dichos trabajos contienen ideas que se entretejen y complementan, en particular sus planteamientos sobre el desarrollo de la literatura en Brasil y los fundamentos que deben sustentar la tarea del crítico. Sus reflexiones parten de una visión propia de los cambios que observaba en su país y, sobre todo, de su percepción de la producción literaria.

"La Historia de Tlaxcala ha sido calificada como fruto de la historia mestiza…Presenta en forma positiva el devenir histórico del pueblo tlaxcalteca. Al situar ese proceso en el punto de confluencia de los conquistadores españoles, Muñoz Camargo habrá de interesarse, con más pasión y entusiasmo, en dar cuenta de la presencia de la hueste cortesiana en las tierras de Anáhuac, su ingreso pacífico en esos dominios y su recepción por los dirigentes de la nación tlaxcalteca, así como su ingreso masivo a la religión cristiana."

A través de la palabra, que narra las memorias de este jactancioso caballerete, se descubre la intención lizardiana de criticar el ocio y las costumbres de altivez de los ricos vanidosos de la Nueva España, en los inicios del siglo XIX. Su mensaje pone el dedo en la crisis social: la organización clasista que se había creado. Infestaron las ciudades una cantidad, que aumentaba exponencialmente, de vagos sin oficio ni beneficio. Entre, éstos algunos ostentaban sus escudos y títulos, pero sus humos de señorío eran una paradoja porque eran sujetos sin fortuna, que vivían a costa de quienes veneraban su sangre azul: los simplicios que reverenciaban la majestad utopista de tales supuestos hidalgos.

“Xavier Villaurrutia (1903-1950) escribió obras de teatro, ensayos, artículos, poemas. El tomo de sus Obras, publicado en 1966 por el Fondo de Cultura Económica, tiene más de mil páginas. Sin embargo, para la mayoría de sus lectores, Villaurrutia es el autor de unos quince o veinte poemas. ¿Poco? A mí me parece mucho. Por esos poemas recordamos las obras teatrales y volvemos a leer los ensayos de crítica poética: queremos encontrar en ellos, ya que no el secreto de su poesía, sí el de la fascinación que ejerce sobre nosotros. Esos quince poemas cuentan entre los mejores de la poesía de nuestra lengua y de su tiempo, es decir, entre 1920 y 1950.”

Este cuaderno de trabajo se elaboró tanto para los alumnos que cursan regularmente Matemáticas V, como para aquellos que requieran presentar el examen extraordinario de esta asignatura.
Contiene la teoría estrictamente necesaria de los temas relevantes de cada unidad, consistente en definiciones, esquemas, fórmulas, indicaciones y procedimientos, que se aplican en la solución de 128 ejercicios que se dan como ejemplos representativos, distribuidos en las once unidades de que se compone el programa.
También se incluyen para resolver, 100 ejercicios de opción múltiple distribuidos al final de cada unidad, similares a los que contienen los cuestionarios de los exámenes extraordinarios de matemáticas que se aplican en la ENP.

Es un apoyo para el profesor y estudiantes ya que contiene ejercicios resueltos de todas las unidades del programa de Estudios Matemáticas IV:

Conjuntos
Sistemas de Numeración
Los Números Reales
Operaciones con Monomios y Polinomios
Productos Notables y Factorización
Operaciones con fracciones y radicales
Ecuaciones y Desigualdades y
Sistema de Ecuaciones y de Desigualdades

Adicionalmente se revisan algunos temas que se revisan en las materias optativas Temas Selectos de Matemáticas y Estadística y Probabilidad.

Es un material laborado para apoyar al alumno en el aprendizaje de los conceptos fundamentales de dicha ciencia. Consta de cuatro temas: Álgebra, Matrices, Cálculo Diferencial y Cálculo Integral.

Libro dirigido a estudiantes que cursan el primer año de bachillerato. Abarca y desglosa el programa íntegro de la asignatura Matemáticas IV de la Escuela Nacional Preparatoria de la UNAM.

En este texto se exponen de manera sistemática y progresiva los conceptos básicos del Álgebra elemental con un lenguaje claro y muy simple.

Por su estructura, sirve de valiosa guía al profesor y representa un recuso de aprendizaje autodidacta para el alumno. Esta estructura se fundamenta en tres aspectos esenciales:

- Claridad en la exposición de los contenidos
- La forma en que se construyen los conceptos (enfoque constructivista).
- Ejercicios prototipo.

Libro de texto con material teórico y práctico de la materia de Matemáticas V, con ejercicios resueltos y ejercicios propuestos.

Contiene teoría y práctica que corresponden a la materia de matemáticas VI, área 1, pero puede ser utilizado para las otras áreas de matemáticas VI.

Comprende el programa de la asignatura Temas selectos de matemáticas y pretende ayudar a los alumnos a incrementar y profundizar los conocimientos del Álgebra. Además introduce elementos de otras ramas que resultan indispensables para continuar con los estudios de licenciatura, fundamentalmente de aquellas carreras derivadas de las áreas I y II. Este trabajo demuestra la dificultad de las matemáticas es un mito. Para ello:

- Integra en un solo texto toda la información que se necesita evitando la consulta de diversos libros con diferentes enfoques y notaciones.
- Aborda los temas de forma clara, fácil y secuencial.
- La estructura de desarrollo de los temas toma en cuenta el factor motivacional del lector
- Contiene una amplia variedad de ejemplos resueltos que aplican los conceptos expuestos. Además, al final de cada capítulo se propone una serie de ejercicios para que el lector mida su nivel de aprendizaje.

“La serie ‘Experimentos simples para entender una Tierra complicada’ está basada en la lista de los experimentos más bellos de la historia, publicada por la revista Physics World en septiembre del 2002. Fueron elegidos por su simplicidad, elegancia y por la transformación que provocaron en el pensamiento científico de su época. Cada fascículo de esta serie está dedicado a uno de esos experimentos. Nuestro propósito es lograr que entiendas, a través de la experimentación, fenómenos que ocurren tanto en nuestra vida cotidiana como en nuestro planeta.”

La colección está integrada por los libros:

1. La presión atmosférica y la caída de los cuerpos.
2. La luz y los colores.
3. ¡Eureka! Los continentes y los océanos flotan.
4. El clima pendiendo de un hilo.
5. La tierra y sus ondas.
6. La medición de la Tierra.

El texto aborda las tres unidades que integran el programa de Química IV área II en forma de capítulos. Se desarrollan los temas de manera clara y concisa. Está enfocado a nivel bachillerato de manera que emplea un lenguaje adecuado y se dan ejemplos cercanos a los jóvenes. Cada unidad inicia con algunas preguntas generadoras que busca fomentar el interés de los alumnos. Cada tema incluye una sección de ejercicios, los cuales tienen su respuesta al final del libro para que el alumno pueda corroborar sus resultados. Asimismo se incluyen ejemplos resueltos que facilitan la comprensión del tema. Los contenidos que se abordan en cada unidad son:

• Unidad 1. Líquidos vitales. Disoluciones. Equilibrio ácido y base para la vida. La sangre, un tesoro vital.
• Unidad 2. Química para entender los procesos de la vida. Conceptos fundamentales. Hidrocarburos. Grupos funcionales. Reacciones orgánicas.
• Unidad 3. La sangre, un tesoro vital. Vida y termodinámica. Energéticos de la vida. Enzimas, Súper catalizadores específicos y eficientes.

Libro pensado para que los estudiantes que cursan el quinto año de bachillerato comprendan los conceptos químicos a través de una serie de actividades encaminadas a despertar el interés por la química. En esta publicación se plantean aspectos teóricos y prácticos que permiten al estudiante intervenir de manera directa en el desarrollo del curso así como la comprensión de su entorno. El libro consta de las cinco unidades que integran el programa de estudios de la asignatura de Química III de la Escuela Nacional Preparatoria. El material incluye:

• Aspectos teóricos necesarios para la comprensión del tema.
• Ejercicios matemáticos y de razonamiento.
• Actividades de pupitre las cuales se pueden realizar en el aula, utilizando materiales de uso cotidiano.
• Trabajos prácticos que ofrecen al alumno la oportunidad de desarrollar habilidades.
• Demostraciones que apoyan un tema determinado.
• Actividades lúdicas para que el alumno reafirme sus conocimientos,
• Lecturas que permiten relacionar a la química con la vida cotidiana.

Este libro está dirigido a los estudiantes que cursan la asignatura de Química IV, área 1, Ciencias físico-matemáticas y de las ingenierías en el bachillerato de la Escuela Nacional Preparatoria. Esta publicación permite al estudiante relacionar los conocimientos químicos con el mundo que le rodea.

El material está constituido por las cuatro unidades que contempla el programa de estudios e la asignatura, las cuales son:

1. La energía y las reacciones químicas
2. Rapidez y equilibrio de las reacciones
3. Fundamentos de química orgánica
4. Reacciones orgánicas

El libro cuenta con una breve explicación de los aspectos teóricos indispensables para la comprensión de los temas. La parte medular del libro es un serie de actividades de aprendizaje que incluyen:

• Ejercicios matemáticos y de razonamiento para trabajar en el aula o la casa con la finalidad que el estudiante refuerce su conocimiento.
• Trabajos prácticos que le ofrecen al alumno la oportunidad de desarrollar habilidades como la observación y deducción.
• Actividades de pupitre, búsqueda de información y problemas de aplicación
• Demostraciones que apoyen un tema determinado.
• Notas informativas que tienen la finalidad de dar una noticia breve acerca de publicaciones.

Dirigido a los estudiantes que cursan la asignatura de Química IV, área 2, ciencias químico-biológicas y de la salud, en el bachillerato de la Escuela Nacional Preparatoria. Esta publicación muestra una serie de actividades diseñadas con el propósito de ubicar el conocimiento de la química dentro del contexto cotidiano del aluno. El material le permite al estudiante concretar su aprendizaje al desarrollar diversas actividades como lecturas, ejercicios, notas informativas, demostraciones, juegos y trabajos prácticos. Todo lo anterior sirve al docente como apoyo para la planeación de su cátedra y al estudiante lo motiva por la diversidad de actividades planteadas promoviéndose de esta manera un proceso dinámico de enseñanza-aprendizaje.

Los contenidos están organizados en cinco unidades, las cuales corresponden al programa de Química III de la Escuela Nacional Preparatoria. Las unidades son:

La energía, la materia y los cambios.
Aire intangible pero vital.
Agua ¿de dónde, para qué y de quién?
Corteza terrestre, fuente de materiales útiles para el hombre.
Alimentos, combustible para la vida.

Cada unidad temática está estructurada de lo particular a lo general. Contiene una sección denominada “Algo para reflexionar” donde se presentan ejemplos y/o comentarios de la vida cotidiana. También incluye una sección de experimentos de pupitre que pueden realizar los estudiantes en el laboratorio o en su casa. Una sección de actividades que ayudan a complementar el estudio de cada tema. Ejercicios resueltos y otros para que los alumnos los resuelvan. Al final de cada unidad, se presenta un cuestionario de autoevaluación y las respuestas para que puedan comprobar su avance en el estudio de los temas.